Конспект урока "House" в 5 классе

Открытый урок английского языка в 5 классе по теме «House» в рамках недели иностранного языка в школе

Дата: 19 ноября 2015

Тема: House

Цель: формирование иноязычной коммуникативной компетенции, развитие умений устной монологической и диалогической речи, воспитание любви к семейному очагу.

Задачи: - повторить ранее изученные слова и выражения по теме урока;

- тренировать в употреблении грамматики и лексики раздела;

- учить учащихся вести беседу по теме урока;

- ознакомить с новыми пословицами на АЯ;

- практиковать в чтении и аудировании иноязычных текстов;

- научить описывать обстановку в своем доме (комнате).

УУД: - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

- постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

- управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

- структурирование знаний.

Оборудование: тематические картинки, аудиоприложение, раздаточный материал, мультимедийная презентация, проектор.

Ход урока:

I – Начало урока

1. Организационный момент. Введение в иноязычную атмосферу общения

Good morning boys and girls! I’m glad to see you! How are you? The weather is fine today, isn’t it? Are you in a good mood today?

There are some guests at our lesson, aren’t there?

They are in a good mood too, aren’t they?

Why do you think so?

Are they smiling?

And we hope we’ll have a good time at our lesson, now let’s get started.

1. Фонетическая зарядка

Look at the screen, please. There we have got some proverbs and sayings. Let’s read them.

Repeat after me all together:

– There’s no place like home; – East or west – home is best; – My home is my castle.

1. Целевая и мотивационная установка к уроку

Do you know, boys and girls, what these expressions mean? (Перевод пословиц)

How do you think: are they connected with the theme of our lesson.

(ответы детей)

Yes, you are right. Today we have a final lesson on the topic “My house”. We are going to revise the words on the topic, grammar construction «there is\ are» and many other things. There will be lots of interesting activities in our lesson today. Are you ready to start?

II – Основная часть

1. Повторение лексического материала.

My dear pupils, look at the blackboard, please. Here we have got the pictures on our topic of the lesson. Your homework was to learn the words. Now we will check them. Try to say “What is this?”

(Учащиеся отвечают на вопросы и называют слова по теме)

To remember the words better, let’s play one game. It will help you to improve your memory. Close your eyes. What has disappeared?

Игра на внимание и память. По кластеру на доске.

1. Объяснение грамматического материала

Last lesson we spoke about the constructions “There is/are…” Do you remember them? How do we translate them? Try to give the examples, please.

But today we will work with questions.

• слайд №3)

Did you understand the rules? Is it difficult or not?

1. Тренировочные упражнения

1 – Say it in English. – устный перевод предложений.

1. Имеется ли в классе шкаф?

2. Есть ли в нашей школе музей?

3. Сколько учителей в школе?

4. Сколько тетрадей у тебя в сумке?

5. Что есть у тебя в комнате?

6. Что есть в нашем классе?

2 – Упр.1, стр.78. – Подстановочное задание.

Read the text and fill in the gaps, please. Восстановите текст, используя речевые конструкции.

1. Динамическая пауза.

Listen to the tape and do these exercises. Музыкальная физминутка.

1. Развитие навыков говорения

Work in groups, please. According to the picture, try to make up as more questions, as possible. Then you will ask each other.

В группах учащиеся составляют вопросы по картинке. Далее задают их другой команде.

Какая группа составила больше правильных вопросов, та и победила.

1. Аудирование

Open your books again. Now let’s do listening comprehension task. Ex.5, p.80. listen to the dialogue and answer the following questions. Read the questions and translate them to make it easier for you.

• Устные ответы на вопросы по прослушанному тексту.

1. Контроль усвоения темы урока

Now let’s check your results. At home you had to make the scheme of your house. Are you ready with it? Go to the blackboard and and describe your pictures. (монологическая речь по теме урока с опорой на схему)

1. Рефлексия. Итоги урока

Дерево успеха. Каждый листочек имеет свой определенный цвет: зеленый — все сделал правильно, желтый — встретились трудности, красный — много ошибок. Каждый ученик наряжает дерево класса соответствующими листочками.

1. Объяснение домашнего задания

2. Prepare for the test

3. Ex. B, p.83

4. Ex.C , p.83

5. Оценивание учащихся.